下一步，丰宁公司将继续以“师带徒”传承匠心密码，用“战促学”搭建成长阶梯，不断完善人才梯队建设，助力青年员工“茁壮”成长。
该公司做好重点岗位、重点人才培养规划，采取以师带徒、以先带后等多种形式，建立良好的人才选拔和培养机制，为安全生产提供人力保障；切实抓好班组事故预想、反事故演习、技术问答等常规培训工作，以全面的月度总结、
该公司结合安规、承包商入厂安全、《现场安全文明施工作业管理》等内容对外包人员进行三级安全教育培训工作；充分利用机组检修契机，结合岗位检修任务，技术骨干以“师带徒”等形式带徒培养，将风险预控和岗位标准作业流程进行融合
三是依托光伏人才培训基地，每周开展员工技术培训，提升运维技能，签订“师带徒”协议3分，以“师带徒”促进成长，发挥专业骨干优势，营造以老带新、以新促老、相互促进共同提升的学习氛围。
该公司注重提升一线人员平均技术水平，根据现场实际制定仿真机培训演练计划，安排对应专工全程指导、点评，通过理论学习与实际操作相结合，确保培训取得实效；持续以“师带徒”方式，按照“干什么，会什么，缺什么，补什么
以师“带”徒促成长。...该公司结合实际生产需要，突出“新老结合”的原则，积极开展“老带新”“师带徒”活动，通过传帮带的形式，有针对性的将老师傅丰富的工作经验、娴熟的操作技术和处理解决实际问题的能力“手把手”传授给青年职工，各班组组织值内优秀技术人员进行业务知识和安全技能的帮扶教导
该公司紧扣生产需求，通过赴兄弟电厂参观学习、以师带徒“传帮带”等方式，开展灵活多样的培训活动，丰富了培训手段、增强了培训的实效性；各班组扎实开展安全日活动，班组成员讲述在安全生产、实际操作、设备检修和事故处理等方面的
该班组积极主动营造学习氛围，做到技术规程不离身，技术传承不间断；师傅与新调岗职工以“师带徒”形式结对，进行“一对一”的以教带学，将理论学习与现场工作相结合，力求在工作中“充电”，在学习中“实践”。
该公司结合安规、承包商入厂安全、《人身安全风险风险预控本》、《现场安全文明施工作业管理》等内容对外包人员进行三级安全教育培训工作；充分利用机组检修契机，结合岗位检修任务，技术骨干以“师带徒”等形式带徒培养
针对班组人员现状，开展建设“学习型”班组活动，以“师带徒”、“传、帮、带”为主要方式，营造“爱岗敬业、精诚奉献”的氛围，积极开展外出培训和内部技术研讨，发挥团青主动活跃的思维，发挥青年生力军作用，主动践行新发展理念
为了加快促进2021届新入职职工的培养及成长，提高专业技能水平，满足岗位转正技能，大唐万宁公司发电部通过签订“师徒合同”，采取“以师带徒”的方式，让老师傅在日常工作中充分发挥榜样力量，帮助值内新职工掌握工作技巧
三、强化培训，提高水平以“人人做讲师”的方式开展培训工作，充分调度学习积极性。同时以“师带徒”的方式，做好“传、帮、带”，提高场站的整体技术水平，有效提高场站的运维质量。
叶夏杰在自己业务能力成长过程中，也带领班组成员一起提升，针对新进员工以师带徒模式，已经有3名班员成为技术主力。
据悉，镇雄公司李金平技师工作站，两年来，已结合集控岗位技能培训和优化小指标提质增效，广泛开展“以师带徒”、技术攻关等活动，已有20名员工在师带徒中实现岗位晋升，开展年度集控运行仿真机“安康杯”技能竞赛两次
通过岗位交接，以师带徒等方式，加强培训历练，提升员工综合业务能力，打造互助互补的协作团队。...另外，国网宁海县供电公司以仓储业务外包的形式补充用工模式，补强物资仓储队伍力量，支撑业务需求，实行内部培养和外部引进“双轨制”用人模式。唤醒“物”资源，打造互通互补“资源池”，实现资源大共享。
春检中，公司领导要求将培训工作与春检工作有机结合，把春检现场作为课堂，以“师带徒”、“老带新”“先进影响后进”的形式，使检修现场成为了“师带徒”培训讲堂中最好的大课堂，理论与实践相结合，充分促进知识和技术的融合
该工作室积极开展以师带徒，成为技术传承的孵化器，为企业培养了一批知识型、技术型、技能型和创新型人才。...为确保生产计划刚性执行，班组在工作中充分发扬劳模先进的传、帮、带作用，并对线圈绕制中关键点进行实时跟踪和协调，合理调配人员，保证各项产品安全生产。绕制三车间绕线一班班长叶禄说。
根据人员进场情况，电维护班积极开展抓骨干以师带徒，从进场安全培训、安全用电等内容逐步传授。
建立了以内、外部培养为重点，社会招聘高端人才为辅助的多渠道人才引进机制;通过国内外技术交流、施工现场以师带徒等多种形式建立人才培养机制。平台搭建是载体。
建立了以内、外部培养为重点，社会招聘高端人才为辅助的多渠道人才引进机制；通过国内外技术交流、施工现场以师带徒等多种形式建立人才培养机制。平台搭建是载体。
国网天津宁河供电公司主动服务宁河，全力促进地方经济社会健康持续发展，积极对接大用户用电需求，解决区内11家重点企业用电问题，满意度达100%;实施配电网自动化技术应用和抢修指挥业务联动机制，提升抢修效率;创造性地开展以师带徒为依托的青蓝工程
该作业区以班组为单位确定师徒人选、师带徒培养方向以及师带徒工作的考核与监督工作。...为充分发挥生产技术骨干人才的传、帮、带作用，帮助和指导年轻员工立足岗位成才。河津发电分公司锅炉作业区始终坚持在班组开展师带徒活动，为本专业培养接班人才搭建平台。
该公司将质量检测工作范围拓展到集体企业物资质量检测;将配电物资抽检工作列入公司月度生产计划，促进抽检计划落地;多种方式、多层级开展质量检测工作，质量问题落实闭环整改，不留死角;对出现的质量事件深入分析，建立和完善与供应商约谈整改闭环管理机制;以师带徒
以师带徒，激活班组建设的细胞。班组建设是企业发展的基础，班组的每一名成员都是构成企业肌体的细胞。...为确保1+1师徒结对活动顺利开展，姚安供电公司制定了《姚安供电有限公司师徒单兵教练方案》，成立了以公司党政主要领导为组长、工会和机关各职能部门为成员的活动领导小组，明确1+1师徒结对活动目标，即：以带安全
昌吉热电厂团委将根据青年人实际工作情况，结合助力青年成长、青工技术比武等青字号品牌活动形成培养青年人才的系列活动，也将对以师带徒、以赛代训、以练代培的全新理念不断进行探索实践。
