为解决综合能源行业专业人才短缺的瓶颈，国网江苏省电力有限公司综合能源公司洞察先机，与南京工业职业技术大学紧密携手，针对设备能效诊断现场教学，开启校企共建新模式，迈出破解综合能源专业人才缺口难题的坚实步伐
线下实操培训则涵盖市场开发、建设实施、运营管理等方面，通过实际案例分析和现场教学，帮助学员掌握项目开发、建设和运营的关键要点。2025年，我们即将迈入“十四五”收官之年，中国储能发展也迎来了关键时刻。
2024年，中核集团扎实开展党纪学习教育，坚持上下联动，示范引领，各级党组织通过开展一系列专题导课、专题党课、集中研讨、专题辅导、现场教学，把学习党章、党规党纪纳入党员干部培训课程，把学习贯彻中国共产党纪律处分条例与企业合规经营相融合
现场配置各类安全工器具、测量仪器仪表等。可同时开展多人现场教学和跟班操作练习，提升学员专业技能与安全风险辨识能力，具备针对各专业运行值班员职业教学培训、等级评价等工作的条件。
培训内容设计针对性强，涵盖广泛，尤其聚焦于解体主设备的关键知识点，采用互动教学、现场问答等多元化教学方式，实现了“现场讲解、现场教学、现场实践”的一体化教学模式，确保理论知识与检修实践紧密相连，真正做到缺什么补什么
重点开展了员工保密教育、廉洁教育和网络安全教育，对新员工的到来表示热烈的欢迎和诚挚的祝福，鼓励新进员工要珍惜培训机会，扎实掌握专业知识，培养创新设计思维，强化合作意识和工作责任感；他们不断创新培训理念、优化培训模式，采取现场教学
公司党委不断丰富创新学习形式内容，积极强化以案促学，采取观看警示教育片、参加党风廉政教育日、经常性日常廉政提醒等方式，有针对性地开展党纪学习教育，发耳公司全体党员干部赴警示教育基地开展现场教学2次，教育引导党员干部增强纪律意识
坚定不移走生态文明绿色发展之路，扎实开展生态环境保护工作，持续提升生态环保管理水平，连续两年获评集团“安全环保评级一级企业”，连续八年获得省级、市级“环保诚信企业”，更是区域内生态环境部碳排放管理培训班现场教学之一
通过强化现场教学，有效提升了青年员工的理论知识应用能力，促进岗位技能快速提升，为机组设备安全生产、迎峰度夏提供了有力保障。...对照现场设备位置，进行近距离直观培训。
图为专业管理人员现场教学、讲解设备操作注意事项该公司运行各班组利用学习班时间，对操作票制度进行了集中宣贯，围绕电气操作安全措施、危险点分析和管控措施，采取正面示范和点评分析典型案例的形式，对操作票的办理及现场实际操作全过程进行了详细解读
通过现场教学、分享经验、答疑解惑等方式，既兼顾普及性和专业性，又体现理论性与实践性，进一步增强了全员品牌意识，使加强品牌建设成为全体员工的思想自觉和行为自觉，为持续提升该公司全级次品牌管理工作打下了坚实基础
该公司充分利用红色教育资源，组织党员干部走进三明市建宁县中央苏区反“围剿”纪念馆和水尾红军村旧址群，通过现场教学、场景教学，寻访红色足迹，引导党员干部身临其境学习革命精神，传承红色文化，赓续红色血脉，坚定理想信念
现场配置各类安全工器具、测量仪器仪表等。可同时开展多人现场教学和跟班操作练习，提升学员专业技能与安全风险辨识能力，具备针对各专业运行值班员职业教学培训、等级评价等工作的条件。
为了提升全员投入春检工作的积极性，该公司运行党支部依托主题党日、主题实践活动等，开展形式多样的现场检查和现场教学，激励党员干部发挥示范带头作用，带动周围群众主动参与到安全生产工作中，切实提升现场安全生产水平
2022年获批蚌埠市第六批爱国主义教育示范基地，2023年获批 2023年被评为第一批全市干部教育培训现场教学示范基地，2024被认定未安徽省科学技术普及基地，是我省目前唯一具备综合处理能力的循环经济产业园区
现场配置各类安全工器具、测量仪器仪表等。可同时开展多人现场教学和跟班操作练习，提升学员专业技能与安全风险辨识能力，具备针对各专业运行值班员职业教学培训、等级评价等工作的条件。
三是加大培训指导力度，生态环境厅每年至少组织1次系统培训，重点讲解绩效评级流程、时间安排以及全年计划，选取标杆企业，现场教学；整合专家资源，对积极参与绩效等级提升的重点企业开辟快速通道，提前辅导并全方位梳理突出问题
该公司优化培训手段，利用现场教学、技术问答、事故预想、应急演练等手段，不断提高职工技能操作水平和应急处置能力；鼓励一期运行人员利用业余时间参加通岗技能培训，通过“导师带徒”“传帮带”活动，分阶段开展专业基础学习
“这是远动机，远动机数据通过交换机、纵向加密、路由器、sdh将数据传到调度主站”6月2日，在涡阳35千伏临湖变工作现场，运营监控（自动化）班正结合现场的网络安全监测装置升级改造工作向刚进班组的两位员工介绍站内的自动化设备并进行现场教学
现场配置实操设备以及各类安全工器具、测量仪器仪表等，可同时开展多人现场教学和跟班操作练习，提升专业技能与安全风险辨识能力，具备针对光伏运维值班员职业教学培训、等级评价等工作的条件。
所谓的培训，一般都是下发一个文件，把相关人员召集在一起，然后通过广泛深入的面对面讲解泛泛学习，聚焦基层供电所面临的热点诉求，通过对服务现状的分析，督促基层供电所朝各自的短板补齐，最多再同时辅之以“专家授课+现场教学
现场配置各类安全工器具、测量仪器仪表等。可同时开展多人现场教学和跟班操作练习，提升学员专业技能与安全风险辨识能力，具备针对各专业运行值班员职业教学培训、等级评价等工作的条件。
现场配置各类安全工器具、测量仪器仪表等。可同时开展多人现场教学和跟班操作练习，提升学员专业技能与安全风险辨识能力，具备针对各专业运行值班员职业教学培训、等级评价等工作的条件。
针对工作的重点和存在的薄弱环节，该公司将培训课堂搬进生产现场，由各班组的培训员进行现场教学，利用生产现场设备直观讲解，各岗位人员对照设备系统进行学习和探讨，共同查找问题，弥补不足，真正使技术培训与工作实际紧密结合起来
，手把手教学，青年员工现场实践，采取现场讲解、操练指导、技术分析、问题讨论等方式，贯穿于实践工作中；以“教与学、提与问、演与练”的现场互动形式，让设备常规检修中的理论知识在实际操作中得以理解化、具体化、
