为进一步加强班组文化建设,提升班组人员业务技能水平,最近,盐城供电公司营销服务中心采集运行班开展了班组内部“微讲堂”培训活动,针对当前营销服务用电信息采集2.0系统等新技术、新产品,引导员工讲好分享课,深入了解本领域业务生态,为推动业务融合、创新发展奠定坚实基础。什么是“微讲堂”?就

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盐城供电营销服务中心: 以班组“微课堂”提升专业业务能力

2024-09-06 06:30 来源:江苏省盐城供电公司 作者: 吴文

为进一步加强班组文化建设,提升班组人员业务技能水平,最近,盐城供电公司营销服务中心采集运行班开展了班组内部“微讲堂”培训活动,针对当前营销服务用电信息采集2.0系统等新技术、新产品,引导员工讲好分享课,深入了解本领域业务生态,为推动业务融合、创新发展奠定坚实基础。

什么是“微讲堂”?就是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。盐城供电公司营销服务中心聚焦工作重点和难点问题,引导员工收集国内外新技术、新成果,主动思考解决措施,系统学习管理制度、操作流程、专业知识和工作技能,全面了解营销服务中心业务,把“微讲堂”建设成提升素质、攻克难题的大课堂,持续讲好专业课;他们讲解“SDR”三化工作法,展示营销系统运营管控平台问题监测模块功能,然后结合工作实际介绍了常见的稽查主题和线上工单派发、处理、审核流程,让通过班组人员更加熟悉业务质量管控班实际工作过程和管理流程,实现“抓弱项,补短板,强优势”的活动目标;他们把还以“微讲堂”为抓手,减少课堂上“填鸭式”学习的组织形式,让班组员工从工作、生活中的小常识、小技巧、小经验讲起,注重“短、实、小”,共同谈认识、体会、感悟,为青年员工间的业务学习交流提供一个广阔的平台,营造“比、学、赶、超”的学习气氛。此次盐城公司营销服务中心采集运行班培训,包括建立变电站关口档案、互感器到货后抽检流程、电能表现场首检流程和电能量系统的查询使用等班组四大业务模块,通过互动式“微讲堂”、点评式“微讲堂”和现场式“微讲堂”灵活组织开展。

由此,我们要学习盐城供电公司营销服务中心组织开展采集运行班“微讲堂”活动的做法和经验,让大家立足微视角,实行微讨论,以小见大,统一全员思想,提高全员认识,不仅促进班组内部业务互通,更明确班组建设的主旋律,为班组人员提供更多学习和成长机会,释放更多能量和潜力,为培养班组复合型人才奠定基石。


作者: 吴文
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