企业未来的发展很大程度上依赖于员工的成长速率，为员工成长搭建优质平台、提供充足的成长空间并探索出适合员工的成长模式无疑会对企业未来的发展注入源源不断的生命力。满洲里送变电工区积极响应国家电网公司“三集五大”改革号召，落实呼伦贝尔供电公司人才培养政策，加强对员工培训工作的执行力度，积极探索适合员工的培养模式。
依据《内蒙古东部电力有限公司教育培训及专业人才管理工作考核评价细则》中建立员工教育培训档案的思路，建立了所有在职员工的个人培训档案。档案中详细记载了员工参加培训的整体情况，包括培训科目、培训内容、培训开展的背景、培训所要达到的预期效果方面的内容。培训后教育主管部门会及时对参加培训员工统一进行测试，形成了一套以“学、测、评”为核心的考评模式，并将近一段时间的测评结果汇总，利用图表(折线图、柱状图)直观反映员工对教育培训的接受程度。培训档案中还结合技术问答模式，定期帮助员工巩固前一时期所学内容。满洲里送变电工区将培训档案中的各个环节逐步量化、细化，力求全方位反映员工培训前期、中期、后期所发生的转变。通过对这些内容的记录可以详细反映这一时期员工的成长幅度，方便了教育主管部门细致了解员工的个人培训情况，也可以通过培训档案很直观的反映员工在企业的工作学习情况。根据档案中的数据还可以间接体现出员工的综合素质、职业技能水平、专业技术资格，挖掘出员工的专业特长。
细化员工的教育培训档案不仅仅加深了教育管理部门对员工情况的了解深度，探索出适合员工的培养模式，还可以通过员工培训档案体现人文关怀，将员工工作时的影像资料融入培训档案，一方面增加了档案的可读性，另一方面也记录了员工在企业的成长轨迹，对于员工也有着很深的纪念意义。
今后满洲里送变电工区教育培训工作开展的重点将放在对现有员工培训档案中记载职工的学历、职称、技能等级等方面内容，根据量化标准进一步统计出企业的人才当量密度，为企业的人力资源开展工作提供科学依据及数据支持，并根据人才当量密度的考核指标指导企业注重人才结构、人才梯度、人才团队效益方面的建设，以人才当量密度促进队伍整体素质提升。
