日前，教育部公布了2022年高等教育国家级教学成果奖获奖名单，华北电力大学以第一完成单位获本科国家级教学成果奖二等奖3项,作为参与单位获本科国家级教学成果奖二等奖1项。获奖项目数量实现新突破！
高等教育国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励，每四年评选一次，是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，代表了目前我国高等教育教学工作的最高水平。
2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖
获奖项目名单
项目成果
成果名称：组建专业共同体推进新工科建设——新能源专业联盟九年探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
内容简介：新能源科学与工程是国家战略性新兴产业相关专业，属于新工科范畴。为整体提升我国该专业建设水平，华北电力大学牵头组建了“全国新能源科学与工程专业联盟”。秉承“合作、开放、共建、共享”理念，基于“共构专业知识与课程体系、共建专业发展公共支撑”思路，联盟创建了集“专业知识与课程架构、专业教学资源公共平台、教师教学能力提升、以及学生能力素质培养”于一体的新能源专业创新人才培养支撑体系。
经过9年发展，联盟成员已覆盖95%以上设置该专业的高校达到134所，其中本专业领域国家级一流专业建设点的12所高校中有11所为联盟成员。联盟推动了我国新能源专业建设质量的整体提升，为我国“30·60”双碳战略实施储备了大量人才。
成果名称：使命引领，学以致用，构建四阶三维双循环电气工程创新人才培养实践教学体系
获奖等级：国家级二等奖
内容简介：二十年来，电气工程及其自动化专业始终深耕实践沃土，赋能创新创业，在15项省部级以上教改项目的支持下，创造性地提出了“学-融-创-用”实践教学方法，构建了“四阶三维双循环”创新人才培养实践教学体系。“学”，打磨“理论课程+实验/仿真”的12门“1+1”知行合一金课，夯实理论联系实际的基础，培养创新思维；“融”，融合“金课”开设13门“材料、设备和系统”三维度综合实验，提高解决专业综合性问题的本领，培育创新能力；“创”，创建新型电力系统和“电气+”内外双循环创新生态，专业引领，学科交叉，立项挖掘大学生创新创业项目，开展创新实践；“用”，建成国家级众创空间和83个产教融合基地，产教协同，学以致用，实现创业落地。本成果获评省级教学成果一等奖4项、国家级实验教学示范中心和创新实践基地8个、本科国家级一流课程4门；电气本科生荣获“互联网+”、“挑战杯”等国家级奖项1652项；孵化26家创业公司。电气专业进入国家一流本科专业建设，培养了3万余名实践能力强、综合素质优、学以致用的创新人才。本专业学生受到了用人单位的一致好评。
成果名称：新能源通专融合人才培养模式十五年探索与实践
获奖等级：国家级二等奖
内容简介：华北电力大学自2006年创办首个风能与动力工程专业以来，历经十五年的探索与实践，建成了学科方向齐全、人才培养规模最大的新能源人才培养基地。新能源科学与工程和新能源材料与器件两个本科专业均获批建设国家级一流本科专业。成果提出了“以学科交叉构建通专融合培养体系、以产教研创培养多元复合专业人才”的培养理念；创建了全国新能源人才教育共同体，打造了新能源专业系列统编教材；建立了学校-联盟-国际三大新能源专业实践教学支撑体系。所创建的“113”新能源人才培养模式被国内100余所高校采纳和借鉴，取得了广泛认可，受益对象涵盖了兄弟高校20000余名大学生。成果引领了我国新能源类专业建设和人才培养，有力支撑了新能源产业的快速发展。
成果名称：培养可堪大用、能担重任的西部建设者——新时代西部高质量高等教育办学实践
获奖等级：国家级二等奖
成果简介：成果由中国石油大学、新疆维吾尔自治区教育厅、克拉玛依市委教育工委和16所教育部属高校共同完成。该成果牢牢扭住西部尤其是新疆“缺人才”根本问题，探索实践了“四融四新”高质量办学育人新模式。即：学校使命与国家需求深度融合，开创高水平能源大学扎根西部办学新格局；价值塑造与三全育人有机融合，开辟培养留得住的高素质西部建设者新路径；实践育人与能源产业充分融合，创建新时代西部产教融合新工科育人新体系；“派-引-援”与教师培育紧密融合，打造西部高水平教师队伍建设新机制。创建克拉玛依校区是教育部直属高校服务新疆发展的全新实践，“部-省-市-企-校”合作共建形成了新时代西部高等教育高质量办学新模式，为其他高校服务国家重大战略作出示范表率。
